宝宝认识颜色是有一个科学的发展规律的事情：红-黑-白-绿-黄-蓝-紫-灰-棕（ 褐色）。

有些家长容易着急，还没确认孩子是否都能辨别基本色，就开始教紫色、橘色、粉红色这些介于基本色中间的颜色。

但因为紫色与蓝色很像、粉红色又与红色类似、橘色与红色、黄色都很接近，常导致孩子很混乱。所以首先要学的就是“红黄蓝绿黑白”这六个基本色，等孩子真的会了，再教其他颜色。

家长们常犯的一个错误，就是一下子说“这是红色”，一下子又指别的说“那是蓝色”，同时间对孩子讲了很多种颜色。

由于孩子感官输入与讯息处理的能力尚未成熟，就很容易造成孩子的混淆，而有可能让孩子误把所有颜色都当成红色或蓝色。

正确做法是：家长应该在某一段时间内只教他认一种颜色，同时生活中就只指一切包含此颜色的物体给他认。比如，这周只教他红色，让他找出跟“红色”一样的东西，像是积木、小汽车等，不断地用语言去强化他，加深听觉与视觉的记忆。

颜色是属于抽象的词汇，每个孩子的抽象能力发展因人而异，有些能力较好的孩子，可以教他抽象的命名，建议家长直接告诉孩子是什么颜色。

若孩子学得比较慢，就可以透过物品联想，用具体的物品名称增加视觉记忆，藉由想像的过程，引导孩子对颜色的辨识，例如：苹果的颜色是红色、香蕉的颜色是黄色等。

同时需要注意的是，不应拿起红领巾简单地说“这是红色的”，很多时候宝宝会理解为这个物体的名字叫“红色”，而无法理解为那是“红色的红领巾”。所以父母首先要告诉宝宝这个物体的名称，然后说红色的红领巾，红色的积木，红色的杯子等，要让宝宝认知不同名称、不同环境的相同颜色物体。

增加孩子对颜色的认识，最好的方法就是从孩子的生活经验开始。从孩子身上的衣服、常去的便利商店、平常在玩的积木与玩偶等，因为这些东西对他们来说都很深刻，相对比较好记忆。

说到游戏，宝妈宝爸最先想到的一定是涂鸦，宝宝在很长一段时期，会很热衷到处涂鸦，家长可以准备蜡笔、彩色笔等，陪孩子一起画画，在画画的过程中认识缤纷的颜色。

除了画画，还可以玩穿串珠小游戏，例如让宝宝把红色的珠子挑出来，穿在一起，先强化颜色配对的基本功，再透过语言的输入灌输他，这叫什么颜色，让孩子藉由操作的经验及视觉、听觉的输入来增强对颜色的记忆。再如贴贴纸游戏，可以让宝宝用不同颜色的贴纸给娃娃贴出“红脸蛋”，“黑眼睛”等。