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学员 · 晨晨 · 5岁 · 在omp学习了6个月

发布时间:2019.16.17
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7个月成功毕业!看五岁“小超人”大战“口肌发音”


学员:晨晨,5岁,在omp学习了6个月


晨晨刚来的能力程度

言语发音训练:感知觉低敏,口水问题较为严重,下颚骨分级调控弱(复韵母发音不清晰),舌头的左右两侧以及上抬运动弱,气息的协调控制能力弱,下颚骨、唇、舌分离困难。

发音:声母以及复韵母部分缺失,多音节词等转换弱,二三声调缺失。语速过快,发音不清。

社交表达:可以跟随问好,主动表达较少,不愿与小朋友分享零食玩具。喜欢独自游戏。


初见晨晨是六个月前的一个下午,他从等级课转到OMP来上课。与我第一次见面的他,背着一个蓝色的书包,蹦蹦跳跳地走进了OMP的教室。晨晨,你好!初次见面,请多关照,我们一起努力吧!


晨晨毕业时的能力程度

言语发音训练:感知觉正常,口水问题得到解决,下颚骨分级调控能力较好,舌头的上下左右上抬运动基本完成,气息控制能力较好。在发音的过程中口肌的协调和控制能力都有大幅提升。

发音:所有的声母以及复韵母全部学完,能与老师家长进行沟通交流,四个声调基本掌握,可以进行5-7个字的长句练习。能够主动地进行自我介绍,流利的跟读文章,背诵诗歌。发音清晰度与正确率有很大提高。

社交表达:在围坐中积极性与活跃性很强,可以积极配合并帮助老师完成小组课游戏及任务。会主动与小朋友打招呼、分享玩具零食。可以参与合作游戏。


刚开始接触的我和他,整日嬉嬉闹闹,你一言我一语,好不热闹。可是,由于晨晨还流着口水,整体口肌情况偏低,导致他声母韵母都有所缺乏,因此言语不清。我常常听不懂他讲的话,慢慢地,晨晨不愿意再与我嬉闹,我们的交流变少了。


怎么办呢?OMP老师们给晨晨制定了一套专属的学习计划,从最基础的口肌开始,整体改善口肌情况,并从解决复韵母的问题开始,提高已有音的清晰度。海绵棒、雪条棒、喂吃勺大军齐上阵,誓要把口水大军赶回营地,从此不敢来犯;排棒和咬牙胶兄弟齐心协力,立志将呆头呆脑的下颚骨变得灵活有序;气笛姑娘叫上泡泡姐姐来战斗,决心教会气息这个小调皮更好地控制自己。


一个月后,晨晨有了很大的变化,他的口水大幅度的减少,下颚骨的稳定性与协调性也有了很大提升。口肌小伙在稳步提升,发音姑娘也不甘落后。晨晨与OMP的老师们一起奋斗,复韵母ai、ao、ei逐个击破。


慢慢地,晨晨说的话越来越清晰,也越来越大声。“给我玩”,“我要积木”,“下课了”等等话语充斥着我与他的生活。不仅如此,与小朋友的互动也越来越多。“蓉蓉妹妹,顺葓弟弟......”,晨晨对小朋友的呼唤环绕了整个OMP教室。


复韵母取得一定进步后,新的挑战在等着我们。舌头弟弟又展现了他懒惰的一面,老是软趴趴的,不愿意上抬。我们坚持不懈地用舌尖训练器和海苔鞭策它,终于使他重新焕发斗志,重现英姿,上下左右指哪往哪。声母姑娘也悄悄地露了面,一个接一个地,晨晨掌握的声母越来越多。


随着晨晨能力的提升,OMP的老师们给晨晨重新制定了新的学习计划。动词卡片和漂亮的绘本成了晨晨的新玩具。晨晨就在这时新认识了表达姑娘们。第一个来的是介词妹妹,“哥哥在吃饭”,“妹妹在洗脸”......第二个来的是颜色词妹妹,“绿色的叶子”,“粉色的花朵”......第三个到的是数量词姐姐,“一片海苔”,“一根饼干”......


聪明的晨晨跟着老师一起不仅征服了这些难缠的小姑娘,而且将这些小姑娘组成了娘子军,灵活使用。经常可以听到晨晨介绍自己“我有一双黑色的眼睛,两道黑色的眉毛.....”,又或者是“我穿了一件红色的外套,一条黑色的裤子,一双棕色的鞋子”。


后来呢,在练习的过程里,儿歌、古诗、小故事也纷纷成为了晨晨的新朋友。在成语中学习声调,在儿歌中练习短语,在阅读中扩展句子,晨晨就这样拥有了越来越多的朋友。我每天中午见到晨晨总会听到他大声说:“杨老师,下午好!”


现在,晨晨已经从OMP毕业了。他带着这六个月的收获,要与我说再见。现在的晨晨,可以背古诗,可以念儿歌,可以读故事,可以教我拼拼图,可以描述昨天发生的事,也可以,与我说再见。亲爱的晨晨,恭喜你收获满满,恭喜你要与我说再见,愿你接下来的每一天都璀璨绚丽,与乐同行!

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